當今校園石雕雕塑作為所在空間和區域顯著的特征標示，其只能已開始滲透到從宏觀到微觀、從形式到內容的不同層面。

 就校園總體格局而言，校園石雕的置放可以在校園環境中起到畫龍點睛的優化作用，強化校園的整體格局，凸顯現有的空間特征，烘托高校特有的文化內涵。

而就石雕雕塑本體來言，則往往具有審美和教育兩大職能：

一，許多雕塑所承載的裝飾形式和展示功能，往往會通過藝術形象給師生以美的享受與審美的熏陶；二，也有不少的雕塑會通過內化的紀念意義和主題寓意，來創造和烘托某種氣氛，在感染、教育和激勵中帶動師生健康成長；甚至有些雕塑（或是雕塑性建筑）會被賦予使用功能，并被設計成具有特殊形態的小品。